為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)課后服務(wù)質(zhì)量的通知》精神，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，切實(shí)減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，更加全面地落實(shí)“雙減”政策，滿足學(xué)生多樣化的個(gè)性需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，愛建學(xué)校召開了專項(xiàng)會(huì)議，周密部署，細(xì)化制度，前期調(diào)研，科學(xué)統(tǒng)籌，充分利用各種資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，拓展課后服務(wù)渠道。
學(xué)校的課后服務(wù)工作，以“固本”“啟德”“育美”“健體”“促思”五大領(lǐng)域課程，實(shí)施五育并舉，將學(xué)科素養(yǎng)和道德品質(zhì)培育滲透在學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。主要包括兩大項(xiàng)內(nèi)容：一是平時(shí)的作業(yè)輔導(dǎo)；二是特色社團(tuán)活動(dòng)。力求實(shí)現(xiàn)“三個(gè)還給”，即：把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生。因此每天都要保證學(xué)生半小時(shí)的戶外活動(dòng)。三、四、五年級(jí)重點(diǎn)為課業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)校深入研究作業(yè)類型，完善作業(yè)系統(tǒng)，老師利用課后服務(wù)時(shí)間對(duì)學(xué)生開展有針對(duì)性、分層次開展課業(yè)答疑輔導(dǎo)，尤其關(guān)注班級(jí)中的后30%的學(xué)生，在課后服務(wù)時(shí)間段為加強(qiáng)答疑效果，教師研判學(xué)情，進(jìn)行基礎(chǔ)鞏固與強(qiáng)化訓(xùn)練兩種類型的答疑，滿足學(xué)生成長(zhǎng)中個(gè)性化需求。實(shí)現(xiàn)“作業(yè)不回家”“知識(shí)盲點(diǎn)不累積”。一、二年級(jí)在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上開展自主閱讀、數(shù)獨(dú)、看圖寫話等班級(jí)特色課程，以發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(資料圖片僅供參考)
學(xué)校經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌安排面向全體學(xué)生開設(shè)了特色選修社團(tuán)課，內(nèi)容涵蓋體育、藝術(shù)、科技、人文、勞動(dòng)教育等內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行選課。
體育類課程：低年級(jí)體育類課程有足球、羽毛球、田徑，中高年級(jí)開設(shè)了滑板、籃球、跆拳道課程，學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，提高運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)也鍛煉了身體，強(qiáng)健了體魄，同時(shí)也在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，根植了學(xué)生的體育精神。
美育類課程：針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及興趣愛好，低年級(jí)學(xué)生開設(shè)了線描、創(chuàng)意畫、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、繪本插畫等課程，重在培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，老師將繪畫技巧融入教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，同中求異，通過(guò)畫、剪、拼等多種方式完成作品，學(xué)生收獲成功的喜悅，興趣得到進(jìn)一步提升。高年級(jí)開設(shè)了素描課程，充分考慮在傳統(tǒng)繪畫教學(xué)中提高學(xué)生創(chuàng)造力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣雙方面的教學(xué)要求，在技術(shù)性很強(qiáng)的素描教學(xué)中增加更多學(xué)生的主觀表現(xiàn)，提高學(xué)生的觀察能力，造型能力，同時(shí)也學(xué)到更多的素描表現(xiàn)技法。
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)手的特點(diǎn)還開設(shè)了彩泥制作課程，針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，從身邊的物品入手，引導(dǎo)學(xué)生觀察，進(jìn)行制作；隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)生的能力也有所提高，二年級(jí)的學(xué)生重在綜合能力的發(fā)展，本學(xué)期以24節(jié)氣為內(nèi)容，使學(xué)生在完成作品的同時(shí)也了解了節(jié)氣特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)，也將中國(guó)傳統(tǒng)文化思想根植于學(xué)生心中。
音樂(lè)類課程：音樂(lè)課程包括唱、演、奏三個(gè)方面。合唱社團(tuán)老師通過(guò)有效的歌唱訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生們逐漸步入多彩的音樂(lè)世界。老師注重趣味性，多樣的發(fā)聲訓(xùn)練，歡快的節(jié)奏練習(xí)，深受小朋友喜愛的歌曲，使合唱課堂多姿多彩，學(xué)生在合唱的過(guò)程中不僅僅是感受合唱藝術(shù)的魅力，更能在無(wú)形之中學(xué)會(huì)傾聽合作，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。
手勢(shì)舞課程培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，隨著音樂(lè)同學(xué)們或揮動(dòng)手臂、或擊掌、或拍桌子，表情豐富，動(dòng)作優(yōu)美，臉上綻放著喜悅的笑容。提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)生身心得到了鍛煉和放松，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
高年級(jí)還開設(shè)了豎笛課程，通過(guò)指法、音準(zhǔn)的訓(xùn)練，使多感官同時(shí)活動(dòng)，手腦協(xié)調(diào)配合的能力得到提升。
此外，低年級(jí)還開設(shè)了繪本表演和英語(yǔ)啟蒙課程，這兩項(xiàng)課程注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言興趣的培養(yǎng)，老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，再根據(jù)自己的理解進(jìn)行表演，使學(xué)生在表演中升華，提高學(xué)生的綜合表現(xiàn)力。
科技類課程包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)課程?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課分低、高年級(jí)兩組，老師們利用身邊的生活素材帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生動(dòng)手操作，再動(dòng)腦思考，發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)含的科學(xué)原理，不僅增長(zhǎng)孩子們的科學(xué)小知識(shí)，讓學(xué)生更近距離地認(rèn)識(shí)了解身邊的科學(xué)，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的向往。計(jì)算機(jī)課程分別為編程C++語(yǔ)言和PPT制作。在編程學(xué)習(xí)中，老師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)自主創(chuàng)建、制作小動(dòng)畫；PPT制作課程，老師把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活聯(lián)系起來(lái)，制作學(xué)生生活中喜歡的游戲抽獎(jiǎng)、點(diǎn)名等課件；計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)操中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
多彩的課后服務(wù)課程的有序開展，不僅為學(xué)生展現(xiàn)特長(zhǎng)搭建了獨(dú)特的舞臺(tái)，更促進(jìn)了學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展、加快了學(xué)校的特色進(jìn)展。愛建學(xué)校對(duì)課后服務(wù)工作必將常抓常做，從重知識(shí)轉(zhuǎn)向重育人，讓課后服務(wù)課程更大地發(fā)揮育人作用，讓學(xué)生和家長(zhǎng)有更多教育獲得感，讓教育更有溫度。
哈爾濱日?qǐng)?bào)記者 紀(jì)天偉
